有夢不覺天涯遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航再出發(fā)。在藝術(shù)領(lǐng)域，許多有天賦的學(xué)生在面對文化課學(xué)習(xí)時(shí)感到困擾和壓力。為了幫助這些學(xué)生克服文化課難關(guān)，樂達(dá)高復(fù)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，以其專業(yè)性和針對性，為學(xué)生提供全面的文化課輔導(dǎo)以及配備自編教材與教輔資料。樂達(dá)高復(fù)學(xué)校的教學(xué)理念基于快樂教育、個(gè)性化教育，旨在讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)校關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供針對性的教學(xué)方案，幫助學(xué)生克服文化課難題。

樂達(dá)高考復(fù)讀學(xué)校是一所在教體局備案的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，具有國家教育部門頒發(fā)“辦學(xué)許可證”，是擁有辦學(xué)綜合實(shí)力的標(biāo)志，全方位保障學(xué)生的學(xué)習(xí)以及身心健康。樂達(dá)高復(fù)學(xué)校的師資隊(duì)伍雄厚，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的講師和輔導(dǎo)老師。他們在藝術(shù)生的文化課輔導(dǎo)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠針對學(xué)生的需求和問題，提供有效的解決方案。并多次展開教研活動。

一、教研目的

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。樂達(dá)每一位老師都將“成就每一位人生目標(biāo)更高的追求者”為目標(biāo)，把每一位同學(xué)都放心上。始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)“大處著眼，小處著手；嚴(yán)、實(shí)、精、細(xì)”的管理理念。教師們通過教學(xué)研究，可以深入了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。教研活動可以促使教師不斷增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取新的教學(xué)方法和策略，研發(fā)更加有效的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，還可以為教育改革提供實(shí)踐、理論和方法的支持，推進(jìn)教育改革在實(shí)踐中取得更多成果。

二、開展內(nèi)容

本周的教研活動以藝術(shù)生文化課考試中的英語科目為研究對象展開討論，在會上教師們一是通過自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二是藝考生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到的困難、需求和期望這兩個(gè)方面進(jìn)行討論，總結(jié)出目前藝術(shù)生英語文化課學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為他們提供更有針對性的幫助。如學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力等，以便為他們制定更合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過對比分析不同藝考生的英語學(xué)習(xí)策略，總結(jié)出適合藝考生的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。通過測試、觀察等方式，了解藝考生的英語水平，為他們在文化課復(fù)習(xí)階段提供針對性的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)適合他們的英語培訓(xùn)課程，提高他們的英語成績。并收集整理適合藝考生的英語學(xué)習(xí)資料，如教材、習(xí)題、視頻等，為他們提供豐富的學(xué)習(xí)資源。關(guān)注藝考生在英語學(xué)習(xí)過程中可能面臨的心理壓力，提供心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過定期的調(diào)查和反饋，了解藝考生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)展和問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

此次教研活動由學(xué)校的教師組成教研團(tuán)隊(duì)，共同參與教研活動。團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的專長和興趣選擇分工，如備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀摩等，并收集相關(guān)的教學(xué)資料和教材，進(jìn)行研究和分析。根據(jù)教研主題，制定相應(yīng)的教案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。按照教案進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。有目的地選擇在課堂上進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，或者邀請其他學(xué)校的老師來觀摩和交流經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)活動結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行課后總結(jié)和反思。討論教學(xué)中遇到的問題和困難，以及解決問題的方法和策略。同時(shí)，也可以對教學(xué)效果進(jìn)行評估和分析。

  

會后教師們根據(jù)教研活動的實(shí)施情況和總結(jié)結(jié)果，撰寫教研報(bào)告。報(bào)告包括教研目的、方法、過程和結(jié)果等內(nèi)容，以及對今后教學(xué)的啟示和建議。將教研報(bào)告分享給其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行交流和討論。可以通過教研會議、研討會等形式，與其他教師一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得。根據(jù)教研活動的結(jié)果和反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。定期進(jìn)行教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三、活動總結(jié)

本次藝術(shù)生高考英語教研活動是為了提高藝術(shù)生在高考英語考試中的得分能力和應(yīng)試技巧而開展的。通過本次活動，我們對藝術(shù)生的英語學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，并且總結(jié)了一些有效的教學(xué)方法和策略。首先，我們了解到藝術(shù)生在英語學(xué)習(xí)中存在一些問題。由于藝術(shù)生的專業(yè)課占據(jù)了大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們往往沒有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。此外，藝術(shù)生對英語的興趣相對較低，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。因此，我們需要針對這些問題制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方法。在教學(xué)過程中，我們將采用多種教學(xué)方法和策略。首先，我們注重培養(yǎng)藝術(shù)生的學(xué)習(xí)興趣。我們通過引入有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我們注重提高藝術(shù)生的聽說能力。我們通過聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等方式，幫助藝術(shù)生提高聽說能力。此外，我們還注重培養(yǎng)藝術(shù)生的閱讀和寫作能力。我們通過閱讀理解訓(xùn)練、寫作指導(dǎo)等方式，幫助藝術(shù)生提高閱讀和寫作水平。

還將從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行行之有效的指導(dǎo)，以期在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績：

1、努力改變思維方式：藝術(shù)生的思維往往比較隨意，但英語是一門需要理解和分析的學(xué)科。因此，除了認(rèn)真聽課外，還需要注重解題技巧和分析能力的培養(yǎng)。

2、背誦單詞：英語單詞的積累是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。記住了單詞，才能理解文章的意思，寫作時(shí)也才能更好地表達(dá)。因此，藝術(shù)生應(yīng)堅(jiān)持每天背誦詞匯。

3、學(xué)習(xí)和掌握語法：英語語法是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分，對寫作和閱讀理解都有很大影響。因此，藝術(shù)生需要整理并掌握重要的英語語法知識。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練：閱讀理解是高考英語的重要考察內(nèi)容。藝術(shù)生可以通過每天閱讀幾篇英文文章或做一些閱讀真題來提高自己的閱讀能力。

5、練習(xí)寫作和口語：寫作和口語是高考英語考試的難點(diǎn)，需要多加練習(xí)。藝術(shù)生可以通過寫英語作文和找語伴進(jìn)行對話練習(xí)來提高自己的寫作和口語能力。

6、注意答題技巧：在考試中，答題技巧也是非常重要的。藝術(shù)生需要仔細(xì)閱讀題目要求，合理分配時(shí)間，避免在某一題上花費(fèi)過多時(shí)間而導(dǎo)致其他題目無法完成。

通過本次教研活動，我們發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法和策略。首先，我們發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)生對于實(shí)際應(yīng)用的英語更感興趣。因此，我們在教學(xué)中注重將英語知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓藝術(shù)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的英語知識。其次，我們發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)生對于互動式教學(xué)更感興趣。因此，我們在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動，通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

總的來說，本次藝術(shù)生高考英語教研活動取得了一定的成果。通過我們對藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)情況的了解和總結(jié)，我們制定了一些有效的教學(xué)方法和策略，幫助藝術(shù)生提高英語得分能力和應(yīng)試技巧。然而，我們也意識到藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)的問題仍然存在，需要我們進(jìn)一步研究和探索更有效的教學(xué)方法和策略。

撰寫、拍攝：呂景怡   編輯：王明華